إشكالية الجهد الذهني المستدام

تربويات

عنوان المقال: التعاقد الديداكتيكي وإشكالية الجهد الذهني المستدام: مقاربة سيكو-تربوية لآليات الكبح وعلاج تشتت الانتباه في زمن التدفق الرقمي.

بقلم: الدكتورة دنيا تامري/ باحثة في علم النفس التربوي وعلوم التربية والديداكتيك مستخلص البحث تهدف هذه الدراسة إلى معالجة مشكلة “تشتت الانتباه” وضَعف القدرة على التركيز لدى متعلم العصر الرقمي، نتيجة التعرض المفرط للمحتويات الرقمية السريعة وقصيرة الوقت مثل “الريلز” و”الفيديوهات الخاطفة”. وتنطلق هذه الدراسة من فرضية مفادها أن التدفق التكنولوجي المستمر يضعف قدرة الدماغ على الصمود والتركيز الطويل اللازم…